Existen dos grupos de Química de 2º Bachillerato; el grupo que imparte clase en el aula A.05 está compuesto por 12 alumnos del grupo de Bachillerato A, 9 alumnos de Bachillerato B y 1 alumno del C. En cambio, el grupo del aula A.03 está formado por 8 alumnos de Bachillerato A y 14 alumnos del B.
Esto da lugar a que existan características y niveles muy diversos dentro del mismo grupo, aunque, en general coinciden en querer estudiar un ciclo superior o una carrera relacionada con ciencias (enfermería, medicina, matemáticas, etc.)
La gran mayoría del alumnado logró aprobar la materia el curso anterior sin dificultad, además ninguno/a tiene pendiente la física y química de 1º bachillerato. No obstante, hay un pequeño grupo de alumnos/as (A.3) que debido a varios confinamientos domiciliarios que sufrieron durante el curso anterior debido a contacto directo con un positivo en clase o en su entorno familiar, perdieron varias clases y presentan ciertas carencias en la materia. Para ello durante las primeras semanas de curso se ha repasado más exhaustivamente la formulación inorgánica y los conceptos básicos de estequiometría, para reforzar aquellos contenidos que serán necesarios durante todo el año en la materia y en los cuales podrían presentar mayor dificultad.
Además, en el grupo del A.3 hay una alumna NEE con discapacidad física (lesiones del sistema osteoarticular) y un alumno NEE con necesidades asociadas al trastorno del espectro autista y en el grupo A.5 tenemos a un alumno NEE con necesidades asociadas al espectro autista y asperger. Aunque dichos alumnos no necesitan medidas educativas específicas para alcanzar los objetivos curriculares, a cada uno de ellos se les aplica una serie de medidas metodológicas que les ayudan a alcanzar los contenidos de la materia, bien adecuándoles el material (esquemas, resúmenes), dándoles flexibilidad en el tiempo de realización de tareas y exámenes, etc..